Kus on elu säästlikum ja mõistlikum?
ÕPPEPROGRAMM „KUS ON ELU SÄÄSTLIKUM JA MÕISTLIKUM“ 
Õppeprogrammi lühikirjeldus: Õppeprogrammi abil tõuseb teadlikkus igapäevaelu ressursi- ja energiakasutusest, mis on seotud meie toidu-, vee-, soojuse-, transpordi-, elektri- ja heaoluteenuste kasutamisega ning jäätmete tekitamisega – saadakse teavet säästlikust tarbimisest – mõistetakse säästva arengu põhimõtet. Õppeprogrammi käigus teadvustatakse inimeste igapäevast Maa ressursside kasutust – tutvustatakse inimeste erinevaid kodumajapidamisi õppemängu “Kus on elu säästlikum ja mõistlikum” abil.
Programmi lõppedes saab iga õpilane välja tuua isiklikud energiasäästmise võimalused, mille läbi kontrollitakse teema omandamist. Õpetaja täidab tagasisidelehe.
Programmi sihtrühm: 7-9 kl III kooliaste, programm toimub eesti keeles
Kestvus: 2h
Grupi suurus: 24 õpilast
Programmi läbiviimise aeg: 2 h
Programmi läbiviimise koht: Vapramäe Loodusmaja
Juurdepääs: Programmile tulles palume parkida buss Vapramäe Loodusmaja parklasse. Parklast on näha Vapramäe Loodusmaja, palume õpilastega tulla Loodusmaja I korruse õppeklassi. Ratastooliga juurdepääs on raskendatud keerulise maastiku tõttu. Erivajadustega õpilastest palume teada anda.
Juhis õpetajale: Tegemist on tubase programmiga. Loodusmajas olles tuleb välisjalanõud ära võtta. Õpetajal on programmi jooksul toetav ja innustav roll.
Programmi maksumus: 150.- eur
Programmi eesmärk: Tõsta õpilaste teadlikkust igapäevaelu ressursi- ja energiakasutusest, mis on seotud meie toidu-, vee-, soojuse-, transpordi-, elektri- ja heaoluteenuste kasutamisega ning jäätmete tekitamisega.
Seos riikliku õppekavaga:
Bioloogia: 2.2.4.9. Ökoloogia ja keskkonnakaitse
Ainetevaheline lõiming: geograafia, loodusõpetus, füüsika
Läbivad teemad: keskkond ja jätkusuutlik areng, loodus ja keskkonnakaitse, kodanikualgatus, väärtus ja kõlblus.
Õpitulemused:
1) põhjendab energiasäästu vajadust;
2) suhtub vastutustundlikult elukeskkonda, väärtustades jätkusuutlikku ja vastutustundlikku eluviisi ning säästva arengu põhimõtteid;
3) mõistab inimtegevuse sõltumist Maa piiratud ressurssidest ja inimtegevuse tagajärgi keskkonnale; suhtub vastutustundlikult keskkonnasse, järgides säästva arengu põhimõtteid;
4) analüüsib enda tegevuse võimalikku keskkonnamõju;
5) seostab õpitava loodusõpetuses varem omandatud teadmiste ja oskustega.
Õpipädevused: enesemääratluspädevus
ettevõtlikkuspädevus
kultuuri- ja väärtuspädevus
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
õpipädevus
sotsiaalne ja kodanikupädevus
suhtluspädevus
Mõisted: ressurss, heaoluteenus, energiaklass, biojäätmed, soojustamine, mahetoit.
Metoodid: Arutelu, argumenteerimine, seoste loomine, grupitöö, tulemuste esitlemine
Ajakava:
Sissejuhatus: 10 minutit
praktilised ülesanded 1 h 30 minutit
kokkuvõttev analüüs 20 minutit.
Üldjuhul toidupausi programmi jooksul ei tehta, soovi korral palume sellest teada anda, et retkejuht oskaks aega planeerida.
Programmi lõppedes saab iga õpilane välja tuua isiklikud energiasäästmise võimalused, mille läbi kontrollitakse teema omandamist. Õpetaja täidab tagasisidelehe.
Kasutatavad õppevahendid: Kasutatavad õppevahendid on juhendaja poolt.
Õppeprogrammi juhendaja: Õppeprogrammi juhendaja on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviija.